院属各部门:
为深入学习贯彻党的二十大精神,贯彻落实习近平总书记关于加强学生心理健康教育工作的重要指示批示精神,落实教育部等十七部委《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023-2025年)》等文件精神,进一步提升我院心理育人工作质量,提升大学生心理健康水平,结合学院工作实际,决定开展2024年“5·25”心理健康教育宣传月活动。现将有关事项通知如下。
一、活动主题
五育润心,青春绽放
二、活动时间
2024年5月-6月
三、活动安排
(一)加强宣传,营造氛围
大学生心理健康教育中心及各系、校区紧密结合“五育润心,青春绽放”活动主题,开展心理健康主题教育宣传活动。充分利用学校广播、校刊以及校园网站、微信、微博、手机客户端等各类宣传媒体,及时对活动开展情况进行宣传报道,营造良好的心理健康氛围。
(二)作品征集评比
大学生心理健康教育中心以“规划未来路,奋斗正青春”为主题开展文章、图片、影视和图书赏析作品征集,发行第91期《与你同行》心理健康教育月刊。
(三)心理委员培训
大学生心理健康教育中心负责组织开展2023级心理委员的培训工作,通过开展心理委员培训,全面提升工作能力,促进心理委员的自我成长。
(四)心理情景剧评比
宣传月期间大学生心理健康教育中心组织开展郑州大学体育学院2024年“五育润心,青春绽放”心理情景剧评比活动,各系、校区组织开展初赛。
(五)心理主题班会评比
宣传月期间大学生心理健康教育中心组织开展郑州大学体育学院2024年“五育润心,青春绽放”心理主题班会评比活动,各系、校区组织开展初赛。
(六)学生心理社团活动
学生心理社团紧密结合“五育润心,青春绽放”活动主题,开展特色心理健康教育宣传活动,通过生动活泼、多彩有趣的活动,加深学生对心理知识的理解,帮助学生感受生活的美好,提高广大学生的心理素质。
(七)团体心理辅导活动
大学生心理健康教育中心组织开展团体心理辅导活动,采用团体辅导技术有针对性地开展工作,帮助学生掌握正确的心理调试方法和技巧,促进学生的心理健康发展。
(八)各系、校区特色活动
各系、校区围绕“五育润心,青春绽放”活动主题,通过丰富多彩的活动形式实现以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心,推动心理健康教育融入德育、智育、体育、美育及劳动教育,具体活动内容如下:
1.以德育心。通过开展理想信念教育、中华优秀传统文化教育和心理健康教育等,帮助学生培育健全的人格,将德育成果转化为学生心理素养和品质的提升,促进学生心理健康发展。
2.以智慧心。通过邀请专家学者、校内专兼职教师或有实践经验的专业人员开展心理健康知识专题讲座,通过组织开展心理健康知识大赛、心理微视频大赛等途径,为学生心理健康发展提供必要的知识储备。
3.以体强心。通过开展素质拓展、21天运动打卡、荧光夜跑、传统健身功法、健身健美大赛等一系列普及性、趣味性、竞技性相结合的身心共健体育活动,培育学生积极心态和坚强意志品质。
4.以美润心。通过开展音乐、美术、舞蹈、书法等美的艺术形式活动,激发学生的积极审美情绪体验,以美育人、以美化人、以美培元,丰富学生的精神世界,塑造美好心灵。
5.以劳健心。通过园艺润心、手工艺作品征集等形式多样的教育教学活动,在动手实践、出力流汗中培养学生的劳动意识和积极的人生态度,在劳动中感悟生命意义、磨炼心智。
(九)心理健康教育先进个人推选
各相关部门应以“公平、公正、公开”为原则,结合工作开展实际,按推选要求推荐优秀心理健康教育工作者和优秀学生心理干部。
四、奖项设置
本次宣传月活动将设置优秀组织奖、优秀指导教师奖,对作品征集评比、心理情景剧评比、心理主题班会评比设置单项奖。
五、活动安排与要求
(一)具体活动安排见附件1。
(二)各系、校区要高度重视,力求结合学院实际和学生心理状况制定切实可行的方案,认真组织开展系列活动,确保活动顺利实施。
六、材料报送
活动过程中注意对相关资料的收集和保存,活动结束后各系、校区将开展情况分要点写出总结报告(盖章),报告格式参照附件2,纸质版于5月27日报送大学生心理健康教育中心(图文信息楼305),电子文档报送至邮箱。
2024年5月13日
附件1
“5·25”心理健康教育宣传月活动
序号 |
活动内容 |
时间 |
责任单位 |
活动要求 |
1 |
加强宣传 营造氛围 |
5月 |
心理中心 各系、登封校区 |
充分利用学校广播、校刊以及校园网站、微信、微博、手机客户端等各类宣传媒体,对活动开展情况进行宣传报道,营造良好的心理健康氛围。 |
2 |
作品征集 评比 |
5月 |
心理中心 |
4月30日-5月12日进行征稿,学生自主投稿,征稿通知通过学生处公众号发布。5月开展评比并发行91期《与你同行》心理健康教育月刊。 |
3 |
心理委员 培训 |
5月 |
心理中心 |
组织开展2023级心理委员培训工作 |
4 |
心理情景剧 评比 |
5月、6月 |
心理中心 各系、登封校区 |
各系、校区于5月26日前组织初赛,5月27日报纸质材料,具体要求见OA |
5 |
心理主题 班会评比 |
5月、6月 |
心理中心 各系、登封校区 |
各系、校区于5月26日前组织初赛,5月27日报纸质材料,具体要求见OA |
6 |
学生心理 社团活动 |
6月 |
心理协会 |
组织开展“你好陌生人——以心传爱,笑绘温情”主题社团活动 |
7 |
团体心理 辅导活动 |
5月、6月 |
心理中心 |
组织开展团体心理辅导活动 |
8 |
各系、校区 特色活动 |
5月26日前 |
各系、登封校区 |
结合文件要求,组织开展特色活动 |
9 |
心理健康教育先进个人推选 |
6月 |
心理中心 各系、登封校区 |
具体通知见OA |
10 |
心理健康教育宣传月总结 |
5月27日 |
各系、登封校区 |
结合附件2要求,撰写提交总结 |
附件2
××系、××校区2024年“5·25”
心理健康教育宣传月活动总结
指导教师:×××
一、加强宣传、营造氛围
介绍本系、校区启动和宣传活动组织开展情况,每项活动附至少2张图片,具体阐述活动的开展情况。
二、心理情景剧评比
介绍本系、校区心理情景剧大赛初赛组织开展情况,附至少3张图片。
三、心理主题班会评比
介绍本系、校区心理主题班会评比初赛组织开展情况,附至少3张图片。
四、特色活动
介绍本系、校区特色活动组织开展情况,每项活动附至少3张图片,具体阐述活动的开展情况。
(一)以德育心
×××
(二)以智慧心
×××
(三)以体强心
×××
(四)以美润心
×××
(五)以劳健心
×××
××系、××校(盖章)
年 月 日